Gecko's Complaint

gecko's complaint

One night a village Chief was awakened out of a deep sleep by five calls of “Geck-o, Geck-o, Geck-o, Geck-o, Geck-o.” It was, of course, Gecko, the Lizard, and he wanted to see the Chief, a wise and kind man, who received him with pleasure, even though it was the middle of the night.

Gecko had come to lodge a complaint. He was very disturbed and unhappy, he said.

To the rest of God’s creatures, it might have seemed that Gecko ought to have no reason at all to complain. He could do so many things that other creatures could not, such as walk on the wall, or upside down on the ceiling. He could do this because he had little pads on the tip of each of his toes. Not only that, if his tail should be lost in a battle with another lizard, he would be able to grow another one, just as good as, if not better than, the old one. His smaller cousin, Cicak, was much more active and mobile, darting across the wall as he chased his mate, sometimes stopping for a short climb up a sideboard to sample some sweet or other, while Gecko expended a minimum of energy, sitting lazily up in the rafters, going out at night in search of mosquitoes, filling the night with his raucous calls. What would Gecko ever have to complain about?

But now Gecko was upset. For several weeks he had not been able to sleep because of Firefly. Night after night the black lightning beetle with red and yellow spots flew around and about him, glowing like sparks of fire, flashing his light into Gecko’s eyes.

The Chief, who really did not like his sleep to be disturbed either, was sympathetic, and promised to make an investigation. He asked Gecko to come back to see him in a week or so.
The next day the Chief called Firefly and told him about Gecko’ complaint. “Is it only Gecko you are disturbing?” he asked, “or is it possible that others are also bothered by your light flashing into their eyes?” Gecko Had Come to Lodge a Complaint.
Firefly’ light was out now, as he spoke very humbly to the Chief. “I meant no harm, sir. In fact, I thought I was doing something good. I heard the drumming of Woodpecker as he struck his bill on the tree trunk, and I thought it was a kulkul calling villagers to get up and gather. I was only flashing my light to pass on the message.
” The Chief then decided to ask Woodpecker about this. He found him and told him what Firefly had said.“
I too was only passing on a warning, sir,” said Woodpecker. “I heard the kwak-kwak-kwak of Frog in the rice paddies, and I thought it was a warning that an earthquake was coming. So I just passed on the message.”
Now the chief went in search of Frog, who meanwhile had heard that he would be interrogated. “The reason I was kwak-kwak-kwaking more and louder than usual,” he explained, “is that I saw Black Beetle walking down the road carrying filth, which I thought was so dirty and so unhygienic that I had to stop him.”
“That is indeed bad,” thought the Chief. “I must speak to Beetle at once.”
Black Beetle, plump and gleaming like polished copper, was also very humble and respectful, as he explained the situation.
“You see, sir, Water Buffalo comes by dropping his pat in the middle of the road, and I just thought it was my duty to clean it up.” The Chief was now beginning to lose patience. “Tell Water Buffalo I wish to see him!” he ordered.
When Water Buffalo appeared, he was polite, but he expressed his displeasure with Beetle’s report.
“It is clear,” he said, “that I am not appreciated. Rain washes away all the stones in the road, and I fill up the holes. Who else does that, I ask you?”
By this time the Village Chief was tired, but he had to hear Rain’s story. And Rain was angry. “Complaining about ME?” he asked. “Who asks the gods for Rain, even makes offerings to them so they will send Rain? Without ME there are no mosquitoes, and if there are no mosquitoes, Gecko is hungry and unhappy. Don’t speak to me. Speak to Gecko!” When Gecko returned to the home of the Chief as he had been requested to do, the Chief spoke to him very sternly indeed.
“Gecko, say no more. We all have our problems. Go home, and live at peace with all your neighbors!”
Adapted from Alibasah, 1999.

Questions
1. Who are the main characters of the story?
2. Why did Gecko want to see the Chief?
3. Why was Gecko unable to sleep for several weeks?
4. After Gecko lodged the complaint, who was the fi rst to investigate?
5. What was the Firefl y’s reason of fl ashing the lights?
6. Who was the next to investigate and what did he say?
7. How many characters were investigated after all?
8. Who was the last to investigate and what did it say?
9. Did Gecko fi nd a solution to his problem? What was he supposed to do then?
10. What do you learn from the story?

jawaban Gecko's Complaint

Read More ->>

Contoh Singkat Narrative Text

5 Contoh Singkat Narrative Text - Setelah memahami apa itu Narrative Text, kini saya lengkapi dengan lima contoh singkat Narrative Texs

check this out.

1. Queen of Arabia and Three Sheiks

Maura, who like to be thought of as the most beautiful and powerful queen of Arabia, had many suitors. One by one she discarded them, until her list was reduced to just three sheiks. The three sheiks were all equally young and handsome. They were also rich and strong. It was very hard to decide who would be the best of them.

One evening, Maura disguised herself and went to the camp of the three sheiks. As they were about to have dinner, Maura asked them for something to eat. The first gave her some left over food. The second Sheik gave her some unappetizing camel’s tail. The third sheik, who was called Hakim, offered her some of the most tender and tasty meat. After dinner, the disguised queen left the sheik’s camp.

The following day, the queen invited the three sheiks to dinner at her palace. She ordered her servant to give each one exactly what they had given her the evening before. Hakim, who received a plate of delicious meat, refused to eat it if the other two sheiks could not share it with him.

This Sheik Hakim’s act finally convinced Queen Maura that he was the man for her. “Without question, Hakim is the most generous of you” she announced her choice to the sheiks. “So it is Hakim I will marry”.

2. The Smartest Animal

Once there was a farmer from Laos. Every morning and every evening, he ploughed his field with his buffalo.

One day, a tiger saw the farmer and his buffalo working in the field. The tiger was very surprised to see a big animal listening to a small animal. The tiger wanted to know more about the big animal and the small animal.

After the man went home, the tiger spoke to the buffalo; “you are so big and strong. Why do you do everything the man tells you?” The buffalo answered; “oh, the man is very intelligent”.

The tiger asked; “can you tell me how intelligent he is?”. “No, I can’t tell you”, said the buffalo; “but you can ask him”

So the next day the tiger asked to the man; “Can I see your intelligence?”. But the man answered; “it at home”. “Can you go and get it?” asked the tiger. “Yes” said the man; “but I am afraid you will kill my buffalo when I am gone. Can I tie you to a tree?”

After the man tied the tiger to the tree, he didn’t go home to get his intelligence. He took his plough and hit the tiger. Then he said; “Now you know about my intelligence even you haven’t seen it.

3. Blind Listening

A stupid man was sent by his father to sell salt. He first went to a mining area but nobody there wanted his salt. When he returned home, his father told him that if he had helped the miners to dig, they would have bought his salt.

The man next went to a house where a wedding was taking place. There he dug a huge hole. This made the people angry and they chased him away. When he returned home, his father told him that if he had beaten a drum and danced instead, the people there would have bought salt from him.

Then, he went to a village where there happened to be a fire. Rushing to the place, he started drumming and dancing, only to be thrown out by the people. His father told him that he should have poured water on the fire instead, if he wanted to sell salt there.

In the next place he went to, a couple were fighting with each other. The foolish man poured a bucketful of water on them, again to be chased away. His father later told him that he should have tried to settle the quarrel, in which case they would have bought salt from him.

In the final event, the man saw two bulls fighting with each other. He stepped in to stop the fight and was gored to death by angry bulls.

4. Money Isn′t Everything

Donald, Daisy, Huey, Louie and Dewey all went to visit Uncle Scrooge one cold autumn day. They knocked at the door and had to wait a long time before all the bolts were undone. Even then Uncle Scrooge looked very suspicious, as if they were Beagle Boys in disguise. The old miser was very surprised to see them all.

"Well, well. I suppose you'd better come in," he croaked at the door.

"Have you got a sore throat, Great- Uncle Scrooge?" chirped Louie.

"Don't be cheeky, Louie!" scolded Daisy.

"Stuff and nonsense!" croaked

Uncle Scrooge. "I have got a sore throat! The young lad's right."

"Sorry to hear that, Uncle," said Donald sympathetically. "Should I send Dewey out to get you some cough

drops?"

"No. They cost too much money nowadays," complained the old miser. "I'd rather suffer the tickle in my throat."

"You don't seem very happy, Uncle Scrooge," soothed Daisy.

"Mind your own business!" snapped Uncle Scrooge.

"Poor old Great-Uncle Scrooge," chirped Dewey, who had jumped up to sit on his Great-Uncle's knee.

"What do you mean—poor Great- Uncle Scrooge!" chuckled Uncle Scrooge. "I've got more money than Fort Knox."

"What I meant," explained Dewey, "was that I had a sore throat too, and I hardly have any money. But I bought some cough drops." With that Dewey pulled out his box of cough drops and gave them to Uncle Scrooge.

"You can have my cough drops, Uncle," smiled Dewey, "because they cured my sore throat."

Uncle Scrooge didn't know what to say. But one great big tear rolled down his face.

"Poor Great-Uncle Scrooge," echoed the triplets.

5. The Smartest Parrot

Once upon time, a man had a wonderful parrot. There was no other parrot like it. The parrot could say every word, except one word. The parrot would not say the name of the place where it was born. The name of the place was Catano.

The man felt excited having the smartest parrot but he could not understand why the parrot would not say Catano. The man tried to teach the bird to say Catano however the bird kept not saying the word.

At the first, the man was very nice to the bird but then he got very angry. “You stupid bird!” pointed the man to the parrot. “Why can’t you say the word? Say Catano! Or I will kill you” the man said angrily. Although he tried hard to teach, the parrot would not say it. Then the man got so angry and shouted to the bird over and over; “Say Catano or I’ll kill you”. The bird kept not to say the word of Catano.

One day after he had been trying so many times to make the bird say Catano, the man really got very angry. He could not bear it. He picked the parrot and threw it into the chicken house. There were four old chickens for next dinner “You are as stupid as the chickens. Just stay with them” Said the man angrily. Then he continued to humble; “You know, I will cut the chicken for my meal. Next it will be your turn, I will eat you too, stupid parrot”. After that he left the chicken house.

The next day, the man came back to the chicken house. He opened the door and was very surprised. He could not believe what he saw at the chicken house. There were three death chickens on the floor. At the moment, the parrot was standing proudly and screaming at the last old chicken; “Say Catano or I’ll kill you”.

Read More ->>

Cara Menggunakan Rumus IF pada Microsoft Exel

Kali ini saya ngeposkan cara menggunakan rumus IF Pada Microsoft Exel

okey langsung saja dilihat.

Contohnya seorang dosen di suatu kampus ingin memberikan daftar nilai hasil suatu ujian kepada mahasiswanya, ada nilai A, nilai B, nilai C dan nilai D. Untuk nilai A,B dan C mendapat keterangan "LULUS", sedangkan nilai "D" mendapatkan keterangan "ULANG".

Katagori untuk nilai A adalah nilai rata-rata di atas 7

Katagori untuk nilai B adalah nilai rata-rata antara 6 dan 7

Katagori untuk nilai C adalah nilai rata-rata antara 5.5 dan 6

Katagori untuk nilai D adalah nilai rata-rata di bawah 5.5

Untuk mendapatkan hasil rata-rata menggunakan rumus =(C2+D2)/2 kemudian copykan ke cell-cell yang ada di bawahnya.

Untuk itu anda coba ketikan lembar kerja sederhana seperti pada gambar 1 di bawah ini.

gambar 1. lembar kerja yang akan di olah

Arahkan pointer cell ke F2, kemudian ketik rumus sbb :

=IF(E2>7,"A",IF(E2>6,"B",IF(E2>5.5,"C","D"))) kemudian tekan ENTER nampak sekarang di layar anda adalah nilai C pada mahasiswa Rudi, setelah itu copykan rumus ini ke cell-cell yang ada di bawahnya. Dan hasil tahap pertama akan seperti pada gambar 2 di bawah ini.

gambar 2. Hasil mencari nilai katagori sudah selesai

Nah sekarang anda tinggal mencari nilai untuk keterangannya. Pindahkan cell pointer ke G2 kemudian ketik rumus sbb : =IF(OR(F2="A",F2="B",F2="C"),"LULUS","ULANG") tekan ENTER. Maka terlihat kata "LULUS" pada cell G2. Kemudian copykan rumus tersebut ke cell-cell yang ada di bawahnya. Maka hasilnya sudah dapat dilihat seperti gambar 3 di bawah ini.

gambar 3. Hasil yang di capai

Masih banyak lagi kasus-kasus seperti dosen tadi yang dapat kita kerjakan dengan menggunakan rumus IF pada Excel ini.
bisa juga dilihat tutorial DISINI....

Read More ->>

Internet Sebagai ‘Pusat Layanan Sumber Belajar’

‘Era internet telah mengubah banyak hal. Arus informasi yang begitu deras disertai pertukaran pesan yang begitu massif menjadikan dunia seolah tanpa batas. Internet telah menjadikan banyak orang tak ubahnya hidup di kampung global (global village).  Sebagai teknologi informasi yang mampu menjembatani beragam urusan, internet juga makin melekat dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak, remaja, hingga orang dewasa makin bergantung pada internet.’

Beragam hal dicari dan dilakukan dengan media internet. Mulai dari sekadar browsing, mengobrol (chatting),mengunduh data, gambar, lagu, hingga perangkat lunak (downloading), mengirim pesan melalui e-mail, hingga bermaingame on line. Tidak hanya itu, internet juga menghubungkan banyak orang ke dalam komunitas maya melalui media sosial(social media) seperti Facebook, Twitter, Friendster, dan lainnya.

Internet juga memunculkan cara pandang baru dalam melakukan aktivitas harian. Pedagang dan pembeli kini tidak harus bertemu langsung. Sebab, ada fitur layanan bernama e-commerce. Perdagangan barang melalui dunia maya ini makin marak seiring makin amannya bertransaksi melalui internet. Para siswa kini juga tidak harus mendatangi perpustakaan untuk mendapatkan bahan bacaan. Berkat jasa besar dari mesin pencari (search engine) seperti Google, para siswa cukup berselancar untuk mendapatkan beragam informasi melalui internet. Inilah yang kemudian mendorong munculnya e-education.

Gambaran di atas menunjukkan bahwa internet telah menjadi sumber informasi. Internet adalah pusat informasi yang multi bidang. Semua aspek kehidupan baik yang berdampak positif maupun negatif dapat diakses dan diperoleh dari internet. Karenanya, pemanfaatan internet untuk pendidikan menjadi makin penting guna mengarahkan siswa atau peserta didik agar menjadikan media tersebut secara positif.

Popularitas e-education terus naik seiring makin akrabnya kalangan pendidik untuk memanfaatkan internet sebagai sumber belajar. Kondisi tersebut juga didukung oleh makin banyaknya laman internet yang menyediakan layanan e-education. Situs e-education ini ada yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) maupun pihak swasta yang memiliki perhatian khusus untuk mengembangkan layanan pendidikan virtual berbasis internet.

Pemanfaatan internet sebagai Pusat sumber belajar juga sejalan dengan perubahan paradigma pendidikan yang terjadi saat ini. Dulu, guru menjadi pusat instruksi (teacher-centered instruction). Kini, kondisinya berubah menjadi siswa yang menjadi pusat instruksi (student- centered instruction). Dahulu, guru berperan besar mengantarkan pesan kepada siswanya. Sekarang, justru dikembangkan pertukaran pesan antara guru dengan siswa dalam membahas materi pelajaran. Perubahan paradigma ini juga dipengaruhi lahirnya teknologi multimedia yang mengganting cara pengajaran lama yang hanya bermedia tunggal (single media).

Era multimedia yang masuk ke ruang-ruang kelas telah menggeser papan tulis dengan monitor komputer. Melalui monitor komputer yang terkoneksi internet, guru dan siswa bisa menggali materi pengajaran dalam bentuk teks, visual, dan audio. Pelan namun pasti, guru dan siswa makin intensif berinteraksi dan mempertukarkan isi pikirannya. Interaksi maupun dialog antara guru dengan siswa semacam ini dahulu sulit terjadi. Penyebabnya, sang guru sibuk menuliskan materi ajar di papan tulis dan para siswa menuliskannya di buku.

Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar bisa dipilah ke dalam 3 (tiga) tingkatan yakni: sederhana, menengah, dan tinggi. Pada tingkat sederhana, unsur pembelajaran masih didominasi tatap muka. Hanya saja, guru menyisipkan materi berupa file yang berbentuk soft copy  baik itu pdf, video, doc, dan lainnya sebagai bahan belajar mandiri. Penugasan dari guru juga sudah mulai dikumpulkan menggunakan email.

Untuk tingkatan menengah, unsur tatap muka mulai dikurangi prosentasenya, beberapa materi diunggah (upload) di dunia maya. Guru juga menyediakan referensinya. Tugas-tugas bagi siswa sudah diberikan melalui internet melalui saluran e-mail, blog, dan lainnya. Para siswa juga diharuskan mengumpulkan tugas-tugas tersebut lewat internet.

Pada tingkat tinggi, penggunaan internet oleh guru dan siswa sudah makin optimal. Di sini, guru dan siswa berinteraksi melalui Learning Management System(LMS). Melalui LMS, proses pembelajaran sudah berada di dunia maya secara penuh. Distribusi materi pembelajaran, bimbingan dan penugasan sudah sepenuhnya menggunakan sarana LMS tersebut. Peran guru hanya sebagai sutradara di dunia maya.

Di masa mendatang, pemanfaatan LMS sebagai sarana pembelajaran akan semakin meluas. Hal ini tentu saja akan sangat membantu tugas para guru dalam mendidik siswanya. Namun, pertemuan tatap muka di kelas tetap harus ada sebagai bentuk kendali antara pendidik dengan siswa yang dididik. Sebab, penggunaan LMS tidak lantas menjadikan para siswa mandiri secara penuh. Pada tahap inilah, pihak sekolah serta guru harus mampu mengelola waktu dan metode pengajaran yang dinilai bisa menguntungkan siswa. Jangan sampai, pemanfaatan internet sebagai sumber belajar malah menjadikan para guru enggan atau kesulitan berinteraksi dengan siswanya secara verbal di depan kelas.

Penting untuk disadari bahwa keberadaan internet maupun LMS hanyalah sebagai pendukung dalam aktivitas pembelajaran dan pengajaran. Sebagai makhluk sosial, guru maupun siswa tetap harus memiliki ruang dan waktu untuk saling berinteraksi secara tatap muka. Pemanfaatan internet sebagai Pusat sumber belajar juga bisa diartikan sebagai perluasan daya jangkau manusia (the extension of man). Jadi, melalui internet jarak yang jauh bisa didekatkan, dan beragam aneka sumber bisa di ‘collect’ dengan mudah serta tugas-tugas bagi siswa bisa didistribusikan secara personal dan mekanisme penilaian atas tugas juga bisa lebih cepat diselesaikan.

Sejalan dengan hal di atas, para guru tetap dituntut profesional dalam menjalankan tugasnya. Dengan internet, para guru diharapkan mampu mentransfer ilmu lebih efektif dan efesien kepada para siswanya. Dengan begitu, tujuan mulia pendidikan akan tercapai dengan waktu relatif singkat tanpa harus mengeluarkan biaya yang mahal. Guna mewujudkan hal tersebut, ada sejumlah tips yang bisa dijadikan pegangan bagi para guru yakni:

• Buatlah jadwal khusus untuk bermain internet. Jadwal akan memaksa kita untuk melakukan suatu kegiatan menjadi seefektif dan seefisiensi mungkin serta mengurangi perilaku negatif yang akan membuat jadwal internet kita menjadi membengkak.
• Kumpulkan, susun dan pilihlah kata kunci spesifik yang akan kita gunakan dalam mencari sumber belajar. Maraknya situs sampah akhir-akhir ini membuat proses pencarian menjadi sulit ditemukan maka hindarilah menggunakan kata kunci umum untuk mencari suatu sumber belajar.
• Belajar dan buatlah blog sebagai salah satu catatan untuk menyimpan arsip-arsip dan atau sebagai administrasi dalam menjalankan profesi guru. Pengarsipan administrasi dalam bentuk hardcopy memiliki banyak kelemahan, diantaranya; a) memerlukan tempat yang relatif luas, b) sulit dan lama jika ingin membuka-buka arsip lama, c) Mudah hilang. Jika arsip tersebut disimpan pada media blog maka orang lain juga berkesempatan untuk membaca sebagai bahan kajian mereka ataupun sekedar referensi dan ikut membantu menemukan kekurangannya.
• Bergabunglah di grup, forum atau milis guru sebagai sarana diskusi antar para pendidik. Dengan begitu guru akan mudah untuk menyampaikan masalah, pengalaman dan idenya selama menjalankan profesinya. Dan bahkan mampu membuka wawasan guru tentang dunia pendidikan secara luas ketika terhubung dengan guru-guru lain yang datang dari berbagai latar permasalahan dan pengalaman.
• Buatlah review untuk siswa terhadap suatu situs yang pernah guru kunjungi. Hal ini sangat bermanfaat bagi guru atau pun siswa dalam belajar suatu materi yang mungkin saja hal itu sangatlah sulit untuk disampaikan dikelas dan hanya mampu dijabarkan melalui penelitian siswa sendiri dengan referensi yang kita berikan melalui review situs yang guru berikan.
• Buatlah grup khusus mata pelajaran yang guru ajarkan sebagai sarana diskusi bersama, hal ini untuk memfasilitasi bagi siswa-siswa yang sulit mengungkapkan permasalahnya secara langsung melalui pertanyaan dikelas atau untuk menyelesaikan pertanyaan dan atau masalah yang kemudian ditemukan ketika para siswa belajar diluar kelas.
• Manfaatkan kelebihan jejaring sosial (facebook, twitter, youtube, dll) sebagai sarana memperluas dan mengkoneksikan isu-isu pembelajaran penting yang pada pertemua  tatap muka akan di bahas secara spesifik.

Semoga Bermanfaat...

Sumber:http://jardiknas.kemdiknas.go.id/jardiknas_backup/index.php?option=com_content&view=article&id=1771:internet-sebagai-pusat-layanan-sumber-belajar&catid=178:artikel

Read More ->>

Kumpulan Puisi Cinta Chairul Anwar

Apakah anda mencari Puisi cinta terbaik yang pernah ada saat ini? Puisi merupakan kata-kata mutiara yang dapat menggugah jiwa seseorang dari  keterlelapannya tidur panjang dan menjadikan semangat pada insan insan yang sedang lemas. adapun salah satu Puisi Cinta yang terkenal adalah dari chairil anwar siapa sih chairil anwar tersebut? Sperti yang telah dikenal banyak orang bahwa Chairil anwar adalah seorang Puitis pada tahun 1942 dia memulai mempublikasikan karangan puisi pertamanyayang terkenal pada saat itu adalah puisi chairil anwar yang bertema tentang puisi cinta atau Puisinya tentang ibu. Beliau chairil Anwar lahir di medan pada tahun 1922 pada tanggal 26 juli. belaiu telah melahirkan banyak karya yang mana karyanya tersebut berjumlah 96  karya puisi.

Apakah anda sudah mendengar Puisi Chairil anwar tersebut? Pasti nada sudah belajar karena di dalam pembelajaran bahasaIndonesia di SMP dan Di SMA kerap kali kita menemukan Puisi Cinta dari Chairil Anwar yang mana chairil anwar merupakan seorang Puitis  yang pernah bergelut di dunia puisi dimulai dari zaman sebelum kemerdekaan RI sampai sesudah zaman kemerdekaan ini. Beliau juga merupakan seorang  puitis modern yang mana puisinya masih digunakan di zaman modern ini. untuk puisi unduhannya disini yah 

Sebagaimana kita sebagai orang zaman sekarang harus selalu mengabadikan jasa-jasa seorang pahlawan tanpa tanda jasa melalui tulisan puisi yang indah karena seorang bukan hanya dari pertumpahan darah akan tetapi juga melalui tulisan-tulisannya yang akan dikenang sepanjang masa ada pepatah mengatakan  bahwa   gajah  mati meninggalkan  gading tapi kalau manusia mati meninggalkan nama tetapi berbeda dengan pahlawan yang mempunyai tulisan bahwa persepektif manusia mati meninggalkan nama tidak akan mungkin terjadi tetapi manusia mati meninggalkan amal jariyah yang mana pahalanya mengalir samapai kiamat jadi sebagai orang intelektual tinggi sebelum kita meninggal didunia harus mempunyai tulisan yang mana tulisan tersebut  dibaca banyak orang untuk melihat Kumpulan Puisi Cinta Khoirul Anwar

Sumber : http://www.bingkaiberita.com/kumpulan-puisi-cinta-chairil-anwar/

Read More ->>

10 Fakta Tentang Hari Pahlawan 10 November 1945

Selamat Hari Pahlawan Untuk Seluruh Bangsa Indonesia!!

Maaf Kawan-kawan saya telat nih nge-post hari ini,, tapi gx pa2 lah walau sudah lewat Hari Pahlawan-nya, Kita harus tetap SEMANGAT!!

Kali ini saya akan posting tentang Fakta Hari Pahlawan.

10. Pertempuran tanggal 10 November di kota Surabaya, adalah pertempuran pertama setelah Indonesia Merdeka, dan menjadi salah satu perang terdasyhat yang pernah terjadi di dalam Sejarah Republik Indonesia.

9. Pertempuran 10 november dipicu oleh kedatangan Belanda dan Inggris serta NICA. yang ingin menduduki Indonesia setelah merdeka dan jepang menyerah kepada Pasukan Sekutu.

8. Pertempuran pertama serta insidenpertama yang terjadi sebelum Great War 10 November 1945 yaitu, Insiden Perobekan Bendera belanda Oleh Arek-arek Surabaya, keadaan yang memicu awal terjadinya insiden yaitu, seorang pemimpin sekelompok pasukan belanda Mr. W.V.Ch. Ploegman, yang pada tanggal 18 september 1945 tepat pukul 21.00 mengibarkan bendera belanda diatas puncak hotel Yamato, kini hotel majapahit, padahal pengibaran bendera belanda dilarang karena Indonesia telah merdeka, Residen Soedirman, pejuang dan diplomat yang saat itu menjabat sebagai Wakil Residen (Fuku Syuco Gunseikan) yang masih diakui pemerintah Dai Nippon Surabaya Syu, sekaligus sebagai Residen Daerah Surabaya Pemerintah RI, datang melewati kerumunan massa lalu masuk ke hotel Yamato dikawal Sidik dan Hariyono. Sebagai perwakilan RI dia berunding dengan Mr. Ploegman dan kawan-kawannya dan meminta agar bendera Belanda segera diturunkan dari gedung Hotel Yamato. Dalam perundingan ini Ploegman menolak untuk menurunkan bendera Belanda dan menolak untuk mengakui kedaulatan Indonesia. Perundingan berlangsung memanas, Ploegman mengeluarkan pistol, dan terjadilah perkelahian dalam ruang perundingan. Ploegman tewas dicekik oleh Sidik, yang kemudian juga tewas oleh tentara Belanda yang berjaga-jaga dan mendengar letusan pistol Ploegman, sementara Soedirman dan Hariyono melarikan diri ke luar Hotel Yamato. Sebagian pemuda berebut naik ke atas hotel untuk menurunkan bendera Belanda. Hariyono yang semula bersama Soedirman kembali ke dalam hotel dan terlibat dalam pemanjatan tiang bendera dan bersamaKoesno Wibowo berhasil menurunkan bendera Belanda, merobek bagian birunya, dan mengereknya ke puncak tiang bendera kembali sebagai bendera Merah Putih.

7. Inggris meminta bantuan kepada Ir Soekarno melalui D.C. Hawthorn untuk meredakan emosi rakyat Surabaya. disituasi seperti itu Ir.Soekarno tak berkata satu kata pun, bahkan di surabaya suasana semakin memanas.

6.Kematian Brigadir Jendral MALLABY

 fakta yang ke-enam adalah tewasnya Brigjen A.W.S Mallaby, yang tewas dalam pertempuran, Brigjen Mallaby adalah seorang pimpinan pasukan inggris yang berada di jawa timur, saat itu tanggal 30 okotober 1945 sekitar pukul 20.30 WIB, Mobil Buick yang ditumpangi Brigadir Jenderal Mallaby berpapasan dengan sekelompok milisi Indonesia ketika akan melewatiJembatan Merah. Kesalahpahaman menyebabkan terjadinya tembak menembak yang berakhir dengan tewasnya Brigadir Jenderal Mallaby oleh tembakan pistol seorang pemuda Indonesia yang sampai sekarang tak diketahui identitasnya. mulai dari situ lah Surabaya mulai memasuki Medan perang yang sangat besar, kemarahan Inggris yang biasanya dalam perang Eropa sulit untuk dikalahkan, Geram dan mengakui kekuatan Arek-arek Surabaya.

5. ULTIMATUM 10 November 1945 (SURABAYA REFUSE/REJECT)

Setelah tewasnya Mallaby, Inggris mulai bergerak, dibawah pimpinan  Mayor Jenderal Robert Mansergh mereka membuat kira-kira 500.000 Ultimatum dalam setiap pesawat Inggris yang melintasi kota surabaya dan menyebarkan Ultimatum itu dengan menjatuhkannya dari pesawat, Seluruh Pemuda dan Arek-arek surabaya dan Bung Tomo serta Gub.Suryo, namun disitu Ultimatum tersebut telah di REJECT/REFUSE (bahasa gaulnya), tidak diindahkan oleh Arek-arek Surabaya bahkan mereka semakin terbakar Semangatnya untuk memperjuangkan Indonesia dan Surabaya, Gambar diatas terlihat bahwa Gub.Suryo menulis sebuah pidato yang diumumkan pada subuh tanggal 10 november 1945, ultimatum tersebut menyebutkan bahwa semua pimpinan dan orang Indonesia yang bersenjata harus melapor dan meletakkan senjatanya di tempat yang ditentukan dan menyerahkan diri dengan mengangkat tangan di atas. Batas ultimatum adalah jam 6.00 pagi tanggal 10 November 1945, jika tidak Surabaya Akan Digempur melalui Udara, Darat dan Laut.

4. PERTEMPURAN 10 NOVEMBER TERJADI SURABAYA DISERANG DARI 3 PENJURU. 

 Subuh dini hari, 10 November 1945 sekitar pukul 02.30 WIB, seluruh arek-arek Surabaya, TKR, Pembantu PETA, bekas pasukan PETA dan Sukarelawan Surabaya turun kemedan perang untuk mati demi kemerdekaan, saat pagi menjelang. Bung Tomo dan Gub.Suryo mulai membentangkan Obor dan membakar semangat dan jiwa kepatriotan Surabaya, melalui pidato yang dikeluarkan oleh Bung Tomo: PIDATO BERLEGENDARIS DAN PUSAKA UNTUK RAKYAT SURABAYA, dari situ lah semua pasukan dan arek-arek suroboyo maju kemedan pertempuran, bantuan dari Brimob kediri dan semarang juga ikut melawan Inggris dan Antek-anteknya, di pihak Inggris seluruh armada Inggris mulai dari Udara, Darat dan Laut, turun dan bercampur aduk membom bardir pasukan Surabaya.

3. INGGRIS MENGAKUI KEKUATAN SEBENARNYA SURABAYA.

Kekuatan Inggris sangat besar, inggris adalah negara yang memiliki kekuatan militer yang bahkan semua pasukan eropa dari abad sebelum masehi, saat zaman menggunakan pedang pun Inggris diakui sebagai negara terkuat di eropa, ratu Inggris dari abad ke abad adalah kekuatan paling besar Inggris, namun Inggris mengakui bahwa baru pertama kali Inggris mendapatkan musuh seberat dan sehebat Rakyat Surabaya, kekuatan dan kehebatan Arek Surabaya bahkan lebih kuat dibanding bangsa Barbar, yang pernah ditaklukan Inggris, maka dari itu kita turut bangga dengan perjuangan arek-arek surabaya sebelum kita para Pemuda pecinta FACEBOOK, wkwkwkwkkw.

2. PERHITUNGAN-PERHITUNGAN SAAT MASA PERANG 10 NOVEMBER

kalian pasti bingung kan, apa yang di maksud perhitungan-perhitungan diatas, maksud Kisah Kehidupan Yang tersembunyi adalah, perhitungan jumlah korban tewas di kedua belah pihak, jumlah pihak yang terlibat di kedua belah pihak dan lain-lain (hasil dalam proses pembuatan)……tunggu updaterbaru

1. MEMBANGKITKAN SEMANGAT JUANG SELURUH PEMUDA DI TANAH AIR

dan inilah top ten list kita terakhir, sedikit menyentuh memang…..

setelah berakhirnya pertempuran 10 November 1945, seluruh pemuda di Indonesia mulai dari Sabang hingga merauke, mendengar berita bahwa seluruh Pemuda dan Arek-arek Surabaya bertahan dan berjuang demi kotanya, dan akhirnya berkobarlah seluruh semangat pemuda di Tanah air Indonesia, mulai dari Medan yang sering disebut (Pertempuran Medan Area), 10 hari di semarang di ambon sulawesi di bali dan dimana pun mereka semua bangkit dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia, dan kesimpulannya adalah:

SURABAYA ADALAH KOTA PEMICU BANGKITNYA SEMANGAT PEMUDA DISELURUH TANAH AIR DAN BERJUANG UNTUK MEMPERJUANGKAN KEMERDEKAAN INDONESIA.

Sumber : http://kisahnakjalanan.wordpress.com/2011/11/10/10-fakta-tentang-hari-pahlawan-10-november-1945/

Read More ->>